LING IV - Aula 11

Instrução em língua estrangeira – contextos formais de aprendizagem

Contexto informal à o aprendiz se encontra entre os falantes nativos (ou não) da LE e participa de situações reais de uso da língua; oportunidades de comunicação autêntica e significativa.

vs.

Contexto formal à Ao longo do processo de ALE, os aprendizes são guiados por professores, livros, softwares; usualmente segue-se uma ordem de lições ou unidades, enfocando estruturas e propriedades específicas da LE.

Vantagens e desvantagens: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“Aprendizagem” à_____________________________________________________________

“Ensino” à____________________________________________________________________

è A instrução em LE depende destes dois lados: o lado do aprendiz (aquele que é instruído) e o lado do professor (aquele que instrui); também depende, claro, do contexto mais amplo em que ocorre o processo de ALE.

Fatores a serem observados nos contextos formais de ALE:

1)      Objetivos da ALE à Por que se aprende a LE?

2)      Conteúdo à O que exatamente aprender/ensinar?

3)      Materiais

4)      Métodos e técnicas empregados

5)      Papel do(s) professor(es)

6)      Papel do(s) aluno(s)

7)      Ambiente onde se dá o processo de ALE à com maior frequência: a sala de aula.